HORA A HORA

LA TABLA DEL 5

Ya estamos a medio camino y la cosa va rodando. A ritmo de una tabla por mes, todo va suavecito. 

EL PLANETARIO

Por obra y gracia de la Caixa, hemos tenido en el centro durante unos días un planetario. Al entrar intentamos hacer fotos, pero no había manera, así que las hicimos al salir. La experiencia fue como la de volver a nacer otra vez, aunque yo les dije que nunca en la vida podríamos ponernos un disfraz de tortuga tan chulo.

Una vez en clase estuvimos trabajando la ubicación de la estrella polar... y una una, cuando podáis, os dais una vuelta con los chicos por el barrio, donde no haya luz, a ver si...

SI QUIERES MULTIPLICAR

Un nuevo tema para nuestro repertorio. Esperemos que para el próximo..., nos crezca la orquesta

FUNCIONAMIENTO BÁSICO DE UN ASCENSOR

Hace un tiempo vimos como empleando herramientas, podíamos conseguir más trabajo con menos fuerza. Uno de esos inventos elementales a la vez que fundamentales, ha sido el de LA POLEA.

Alberto nos hizo un diseño básico de como funcionan las poleas en lo referente a los ascensores y como podemos dar más importancia a la velocidad del ascensor o al trabajo que debe desarrollar. Para eso, jugaremos con esos sencillos instrumentos que son las poleas.

NUESTRO NUEVO LIBRO: EL LIBRO DE LAS HERRAMIENTAS.

Hemos aprendido que las herramientas son unas máquinas sencillas, que permiten que con muy poca fuerza podamos hacer mucho trabajo. Es que los seres humanos, aunque a veces lo disimulemos muy bien... somos muy listos.

No nos hace falta set tan fuertes como los elefantes para levantar una tonelada. Nos basta con una palanca, o con varias poleas.

Nos ha quedado un libro muy vistoso.

El Libro De Las Herramientas

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Una vez que ya lo dominamos a nivel individual, podemos hacer diferentes tipos de combinaciones.

¿Por qué no les decís que os lo enseñen en casa y jugais juntos?

GIMNASIA CEREBRAL DE PRIMERA DIVISIÓN

Estas cosas, aparentemente sencillas, no lo son en realidad y obligan a los chicos a un esfuerzo importante de coordinación. Esta coordinación les ayudará desde ya, en todo su recorrido escolar.

Dominar la segmentación corporal, tener claros los conceptos de lateralidad, hacer las cosas con ritmo... están en la base del edificio educativo que queremos construir.